5月16日，南京大学新闻传播学院教授、博士生导师、副院长，国家社科基金重大项目首席专家，中国新闻史学会新媒体传播专委会副理事长孙信茹教授莅临我院，以“‘时空框架’：数字时代媒介人类学研究的田野之变与理论路径”为题，开展了一场精彩的学术讲座。讲座由新闻学院院长庞慧敏主持，学院师生共同参与。

讲座伊始，孙老师以“我们该如何生活？”作为开场白，指出学术研究与认识社会、理解生活之间的紧密联系。随着互联网和数字技术的迅猛发展，媒介人类学的关注点发生了显著转向。当遥远的异邦不再存在，媒介人类学的新田野究竟何在？研究者又应采取何种工作方式和研究路径？这是孙老师所要回应的核心问题。

随后，孙老师分析了数字时代媒介人类学的新变化。首先是田野和情境之变，研究转向线上网络空间，研究者需诠释被研究者网络实践背后一系列复杂的意义建构过程，并注意在信息的即时流动和环境的生成、演变过程中理解社会角色。具体而言，界面和虚拟物研究成为数字田野的新领域。

其次，数字时代研究者的关注点从“他文化”转向“我文化”。数字技术打破了时空差异，使得研究的社会结构和文化情境发生转变。一方面，虚拟与现实的交融使得研究者与被研究者之间，观察与互动的角色发生转变；另一方面，研究者也被卷入到网络民族志的“文化实践”中。

接着，孙老师以“网络文化标记物”这一数字技术与媒介人类学交汇的产物为切入点，指出“物”是人类学中重要的研究领域。通过“物”这一线索，可以深入理解其背后的社会系统。她详细介绍了数字签名、数码地貌、网络地点和数码化实体物这四种具体的研究对象，无论是普米族青年的流动与游移，还是松茸的流通，均能揭示出其背后的经济、文化、社会网络之间的相互关联与转化。

最后，孙老师总结道，时空框架是数字时代媒介人类学研究的一种新的理论进路。研究者在观察事物和现象时，需采用一种“游移”的时空体系与框架，将研究融入具体的时空情境之中。在空间上，关注虚实交织背景中的空间流动性；在时间上，将研究从“长时间”向“常时间”转变，经历日常，经常在线，保持常态，并通过叙事的方式展示技术变迁的文化性。

在讲座的尾声，我院庞慧敏教授总结指出，孙信茹老师身上所展现出的强大学术气场以及对学术的深厚热爱，具有极强的感染力。以兴趣为基础，孙老师具有学术敏感性，能够将生活中的兴趣转化为探索的动力，万物皆是媒介，皆是介质，这不仅为媒介研究提供了多样化的可能性，也回应了讲座开篇所提出的问题，即通过学术研究去深刻理解生活，探寻其中的意义。

提问环节，孙老师就如何处理与研究对象的关系、如何提升研究者的理论提炼能力等问题，与在场师生进行了深入交流，并指出：在社会科学领域，理论的生成并非简单的从理论到理论、从概念到概念的推导过程，而是立足于实践经验，自然而然地形成理论的过程。此次讲座不仅加深了师生对媒介人类学研究方法的了解，更鼓励研究者须具备“文化体力”，在学术上勇于探索，持续攀登。

文字来源 | 牟敏娜  王艺霏

图文来源 | 新声融媒体中心 王奕凯

编辑丨新声融媒体中心 黄思圆

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